幼儿园中班社会主题活动设计方案1 活动设计背景 幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对多元文化的理解与尊重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。
关于幼儿园中班社会教案1 活动教案:好朋友 设计意图:《我的好朋友》这一活动教学以后,小朋友很喜欢这个话题,一直谈论着自己的好朋友,感受没有朋友是那么的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现,他们对事物之间的关系也很有兴趣,于是,特设计本次活动。 目标: 通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。
幼儿园中班社会教案 篇1 幼儿园中班社会教案《各种各样的车》 活动目标: 加强对生活中常见车辆的认识。 了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车1消防车119). 活动重点: 了解三种特殊车的用途。 难点: 通过看图片、听声音了解常见车的用途。 活动准备 准备各种车辆的图片。
幼儿园中班主题活动方案 篇1 活动目标 初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗,体验传统文化。 积极参与节日的筹备及庆祝活动,学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。 培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
1、中班艺术领域活动方案 活动目标: 学习正确的分泥、团泥、压泥方法,了解手机的制作步骤。 掌握制作手机的技巧,能塑造出自己喜欢的手机的外形。 活动准备: 各色橡皮泥、泥工板、手机实物,“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。 活动建议: 出示实物手机,引导幼儿观察,说说手机的外形特征。
2、中班艺术活动方案1 活动背景: “太阳是绿色的。”不对,太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声“圆的”。
3、中班艺术领域活动方案1 设计思路: 打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性,培养幼儿的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
4、师:太阳公公好不好啊?可是昨晚我做了一个梦,梦 ……火车舞,体验与同伴合作舞蹈的快乐。带幼儿听乐曲玩开火车游戏结束活动。中班艺术活动方案14 活动目标 观赏艺术大师的作品,初步感受金鱼的不同形态、动态,感受金鱼的艺术美。充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。
本次教育活动是从孩子的兴趣点入手,选材新颖,紧扣环保主题,能与现实生活结合,激发幼儿的活动兴趣。本活动属于科学活动,整个流程都以幼儿为中心,让幼儿自己动手操作,既解决了他们的好奇心,又锻炼了他们的动手能力。
幼儿园中班《保护环境》教案 篇1 活动目标 让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾,要爱护环境更要保护环境。让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。大胆说出自己对保护环境的理解。乐于探索、交流与分享。
幼儿园中班环保的教案1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣,每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次系列探索活动。
如“爷爷奶奶,为了保护环境,请您不要用塑料袋,多用纸袋”,“叔叔,请用我们的纸袋吧,我们一起来保护环境”等。) 带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋,并进行相关的环保宣传,建议他们今后多用纸袋、布袋,不要每次购物都用新的塑料袋,可带个旧的去。
幼儿园中班社会教案《环保行动》1 设计意图。人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好,实现社会可持续发展,有识之士提出,环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起,并在一生持之以恒。
幼儿绘画禁烟标记。 幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,教师录音。 大家争做“环保小卫士”。 幼儿园中班环保活动教案3 活动目标: 通过集体参观活动,丰富幼儿感性认识,知道垃圾可以分类处理,循环再造。 丰富词汇:回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
1、幼儿园小班放风筝美术教案 篇1 教材分析:风筝是世界公认的人类最早的飞行器,理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用,以增强学生的民族自豪感。本课要求运用学生已有的经验,回忆和体会放风筝的情景,用绘画的形式表现放风筝的内心感受。
2、幼儿园小班放风筝教案 篇1 活动目标: 认识数字 学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径,发展观察力。 培养良好的学习和操作习惯。 活动准备: 数字四的字卡一张。 一张挂图:广场背景、四朵小花、四个小朋友、四个风筝(可以和幼儿用书一致)。 幼儿用书、教学挂图60-18。
3、幼儿园小班放风筝美术教案 篇1 教材分析: 风筝是世界公认的人类最早的飞行器,理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用,以增强学生的民族自豪感。本课要求运用学生已有的经验,回忆和体会放风筝的情景,用绘画的形式表现放风筝的内心感受。
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